2021학년도 수능을 대비한 마지막 평가원 모의평가(9월 16일 실시)가 1주일 앞으로 다가왔다. 9월 모평은 크게 3가지 특징을 가지고 있다. 타 모의고사에 비해 본인에 대한 객관적인 진단을 하는데 도움을 주고, 이로 수시인해 수시 지원 전략을 세우는데 마지막 점검사항으로도 활용될 수 있다는 것이다. 또 수능까지 남은 약 2개월여 동안 시간의 학습계획을 수립하는데 기준이 된다.
◇졸업생과 함께 치르는 수학 전 범위 시험
고3이 되어 지금까지 치른 4번의 모의고사는 수학과 과학탐구II에 있어 전 범위가 아닌 일부 범위만을 가졌다. 각 과목의 후반 단원에서 까다로움을 느끼는 학생들이 상당히 많기 때문에, 지난 모의고사 성적은 다소 과대평가되었을 수 있다. 또, 졸업생을 포함한 시험은 지난 6월과 이번 9월 모의평가 단, 두 번의 시험 뿐이다. 따라서 수능 전 범위를 가지고 졸업생들과 함께 치르는 9월 모의평가는 본인의 위치를 객관적으로 평가하는데 도움이 된다.
◇수시 지원의 척도
이미 많은 학생들이 지원하고자 하는 대학과 전형, 모집단위들을 결정했을 것이다. 단, 수능최저학력기준이 설정된 대학이나 전형들을 지원하고자 하는 경우에는 9월 시험을 통해 기대 수능 성적을 조금 더 객관적으로 판단하고 결정할 필요가 있다. 그러므로 지금은 6개의 대학, 모집단위만을 결정하기 보다 수능최저기준이 조금 더 높거나 낮은 대학을 포함하여 8~9개의 지원 카드를 마련하고 9월 모평을 확인한 이후 6장의 수시 카드를 결정하는 것이 낫다.
◇학습 계획 수립의 길잡이
9월 모의평가는 결과가 아닌 과정이다. 따라서 9월 성적에 자만하거나 주눅들기 보다는 이후의 학습계획을 수립하는데 길잡이로 삼아야 한다. 시험시간내의 시간 분배가 부족하다고 느낀다면 모의고사 연습을 더 할 필요가 있고, 부족한 단원이나 유형의 문제가 발견된다면 이를 해결하기 위해 유사한 문제 풀이를 많이 해보아야 할 것이다. 또는 수능최저학력기준을 충족하기 위해 일부 영역에 집중한 전략적인 학습 계획을 세울 수도 있을 것이다.
◇9월 모평 이후 To Do List
1. 내가 공부한 것만큼은 틀리지 말자
시험을 마친 후, 가장 억울한 것은 아는 문제를 틀린 경우다. 이런 경험이 누구나 다 있을 것이지만 이런 경험이 수능에서도 반복된다면 이는 큰 후회를 남길 것이다. 따라서 앞으로 남은 약 3달여간 공부하는 과정에서 발견되는 틀린 문제, 혹은 아직 확실히 내 것이라고 확신할 수 없는 개념 등은 수능까지 계속 반복하여 확실한 내 것으로 만들어야 한다. 이 때 필요한 것이 오답노트다. 많은 학생들이 오답 노트를 정리해야 한다는 것을 모르지 않고, 또 작성하는데도 많은 노력을 기울이기도 한다. 하지만 오답노트는 작성하는데 의의가 있는 것이 아니라, 이를 반복해서 읽으며 자연스럽게 내 머리속에 저장되게끔 하는데 의의가 있다. 따라서, 하루 일정 중 시간을 따로 설정하여 오답노트를 복습하는 시간을 갖고 이를 꾸준히 실천한다면 적어도 공부한 문제, 아는 문제 중에서 틀리는 일은 방지할 수 있을 것이다.
2. 오전과 낮 시간에 집중하자
수능 전날에도 ‘새벽 1시, 2시까지 공부하다가 자야겠다’라고 생각하는 학생은 없을 것이다. 수능 당일에는 최상의 컨디션을 유지하기 위해 충분한 수면이 필요하다고 대부분 생각하기 때문이다. 하지만 이런 컨디션은 며칠 정도의 시간 조절만으로 이루어지기 어렵기에 평소에 연습해야 한다. 학교생활을 하며 시험이 치러지는 오전 8시 40분부터 오후 4시 32분(제2외국어/한문 응시자 5시 30분)까지는 졸지 않고 수업에 집중할 필요가 있다. 수능을 앞둔 3학년 2학기에는 밤 늦게까지 공부했다는 이유로 정작 낮시간에 집중하지 못하고 조는 경우가 많다. 이런 습관은 컨디션 조절에 도움이 되지 않는다. 수능은 매우 긴 시간동안 높은 집중력을 요구하는 시험이므로 지금부터 이런 리듬을 연습해야 한다.
3. 실전과 같은 수능 연습을 하자
학교에서 치르는 모의평가들은 수능과 같은 긴장감을 줄까? 아니다. 결과에 대한 부담감도 다르지만 환경의 차이로 인한 요인도 크게 작용한다. 모의평가는 내가 공부하던 교실에서 같이 공부하던 친구들과 시험을 치르지만 수능은 처음 가보는 학교의 교실에서 처음 보는 사람들과 치르기 때문에 평소에는 느끼지 못했던 분위기에서 시험을 봐야 한다. 또한, 학교에서 보는 시험 외에도 평소 풀어보는 모의고사 역시 시험장의 환경과는 당연히 차이가 있다. 매일 공부하는 독서실이나 집에서 문제를 푸는 것은 익숙한 공간이기에 편하게 집중이 가능하다. 그러나 수능 시험장은 이와 완전히 다르다. 주변에서 들리는 기침소리가 신경에 거슬리기도 하고, 내가 원하는 시간에 문제를 풀던 것과는 달리 아침 8시 40분부터 길게는 5시 40분까지 매우 긴 시간 동안의 집중해야 한다.
따라서 수험생들은 여러 다른 환경에서 자신을 트레이닝하는 것이 필요하다. 방 안에서만 공부하던 학생이라면 분위기가 다소 산만하더라도 거실에서 공부를 할 수도 있고, 독서실에서만 문제를 풀던 학생이라면 학교에서 야자를 하거나 카페에서 공부를 해볼 수도 있다. 또, 일주일에 하루 정도는 아침 8시 40분부터 저녁 5시 40분까지 수능과 동일한 시간 상에서 모의고사 연습을 하는 것이 실제 수능에 큰 도움이 된다. 이 연습을 통해 장시간 집중하는데 필요한 체력을 경험하고 쉬는 시간을 어떻게 활용해야 할지, 다음 시험에 대비하기 위해 공부를 하는 것이 좋은 지, 짧은 시간 졸면서 체력을 보충하는 것이 좋은 지 등을 생각하게 하기 때문이다.
9월 모의평가를 통해 나의 현 상태를 파악하는 것은 수시와 정시 지원 전략 및 학습 전략을 짜는데 있어 필수적이다. 단, 9월 모평에 최선을 다하지 않은 상태로는 이를 객관적으로 판단하기 어려워진다. 따라서 9월 모평 전에도 수능과 같이 모의고사 연습을 하거나 수면 시간을 조정해보며 최고의 컨디션으로 모평에 임할 필요가 있다.
진학사 입시전략연구소 우연철 소장
◇졸업생과 함께 치르는 수학 전 범위 시험
고3이 되어 지금까지 치른 4번의 모의고사는 수학과 과학탐구II에 있어 전 범위가 아닌 일부 범위만을 가졌다. 각 과목의 후반 단원에서 까다로움을 느끼는 학생들이 상당히 많기 때문에, 지난 모의고사 성적은 다소 과대평가되었을 수 있다. 또, 졸업생을 포함한 시험은 지난 6월과 이번 9월 모의평가 단, 두 번의 시험 뿐이다. 따라서 수능 전 범위를 가지고 졸업생들과 함께 치르는 9월 모의평가는 본인의 위치를 객관적으로 평가하는데 도움이 된다.
◇수시 지원의 척도
이미 많은 학생들이 지원하고자 하는 대학과 전형, 모집단위들을 결정했을 것이다. 단, 수능최저학력기준이 설정된 대학이나 전형들을 지원하고자 하는 경우에는 9월 시험을 통해 기대 수능 성적을 조금 더 객관적으로 판단하고 결정할 필요가 있다. 그러므로 지금은 6개의 대학, 모집단위만을 결정하기 보다 수능최저기준이 조금 더 높거나 낮은 대학을 포함하여 8~9개의 지원 카드를 마련하고 9월 모평을 확인한 이후 6장의 수시 카드를 결정하는 것이 낫다.
◇학습 계획 수립의 길잡이
9월 모의평가는 결과가 아닌 과정이다. 따라서 9월 성적에 자만하거나 주눅들기 보다는 이후의 학습계획을 수립하는데 길잡이로 삼아야 한다. 시험시간내의 시간 분배가 부족하다고 느낀다면 모의고사 연습을 더 할 필요가 있고, 부족한 단원이나 유형의 문제가 발견된다면 이를 해결하기 위해 유사한 문제 풀이를 많이 해보아야 할 것이다. 또는 수능최저학력기준을 충족하기 위해 일부 영역에 집중한 전략적인 학습 계획을 세울 수도 있을 것이다.
◇9월 모평 이후 To Do List
1. 내가 공부한 것만큼은 틀리지 말자
시험을 마친 후, 가장 억울한 것은 아는 문제를 틀린 경우다. 이런 경험이 누구나 다 있을 것이지만 이런 경험이 수능에서도 반복된다면 이는 큰 후회를 남길 것이다. 따라서 앞으로 남은 약 3달여간 공부하는 과정에서 발견되는 틀린 문제, 혹은 아직 확실히 내 것이라고 확신할 수 없는 개념 등은 수능까지 계속 반복하여 확실한 내 것으로 만들어야 한다. 이 때 필요한 것이 오답노트다. 많은 학생들이 오답 노트를 정리해야 한다는 것을 모르지 않고, 또 작성하는데도 많은 노력을 기울이기도 한다. 하지만 오답노트는 작성하는데 의의가 있는 것이 아니라, 이를 반복해서 읽으며 자연스럽게 내 머리속에 저장되게끔 하는데 의의가 있다. 따라서, 하루 일정 중 시간을 따로 설정하여 오답노트를 복습하는 시간을 갖고 이를 꾸준히 실천한다면 적어도 공부한 문제, 아는 문제 중에서 틀리는 일은 방지할 수 있을 것이다.
2. 오전과 낮 시간에 집중하자
수능 전날에도 ‘새벽 1시, 2시까지 공부하다가 자야겠다’라고 생각하는 학생은 없을 것이다. 수능 당일에는 최상의 컨디션을 유지하기 위해 충분한 수면이 필요하다고 대부분 생각하기 때문이다. 하지만 이런 컨디션은 며칠 정도의 시간 조절만으로 이루어지기 어렵기에 평소에 연습해야 한다. 학교생활을 하며 시험이 치러지는 오전 8시 40분부터 오후 4시 32분(제2외국어/한문 응시자 5시 30분)까지는 졸지 않고 수업에 집중할 필요가 있다. 수능을 앞둔 3학년 2학기에는 밤 늦게까지 공부했다는 이유로 정작 낮시간에 집중하지 못하고 조는 경우가 많다. 이런 습관은 컨디션 조절에 도움이 되지 않는다. 수능은 매우 긴 시간동안 높은 집중력을 요구하는 시험이므로 지금부터 이런 리듬을 연습해야 한다.
3. 실전과 같은 수능 연습을 하자
학교에서 치르는 모의평가들은 수능과 같은 긴장감을 줄까? 아니다. 결과에 대한 부담감도 다르지만 환경의 차이로 인한 요인도 크게 작용한다. 모의평가는 내가 공부하던 교실에서 같이 공부하던 친구들과 시험을 치르지만 수능은 처음 가보는 학교의 교실에서 처음 보는 사람들과 치르기 때문에 평소에는 느끼지 못했던 분위기에서 시험을 봐야 한다. 또한, 학교에서 보는 시험 외에도 평소 풀어보는 모의고사 역시 시험장의 환경과는 당연히 차이가 있다. 매일 공부하는 독서실이나 집에서 문제를 푸는 것은 익숙한 공간이기에 편하게 집중이 가능하다. 그러나 수능 시험장은 이와 완전히 다르다. 주변에서 들리는 기침소리가 신경에 거슬리기도 하고, 내가 원하는 시간에 문제를 풀던 것과는 달리 아침 8시 40분부터 길게는 5시 40분까지 매우 긴 시간 동안의 집중해야 한다.
따라서 수험생들은 여러 다른 환경에서 자신을 트레이닝하는 것이 필요하다. 방 안에서만 공부하던 학생이라면 분위기가 다소 산만하더라도 거실에서 공부를 할 수도 있고, 독서실에서만 문제를 풀던 학생이라면 학교에서 야자를 하거나 카페에서 공부를 해볼 수도 있다. 또, 일주일에 하루 정도는 아침 8시 40분부터 저녁 5시 40분까지 수능과 동일한 시간 상에서 모의고사 연습을 하는 것이 실제 수능에 큰 도움이 된다. 이 연습을 통해 장시간 집중하는데 필요한 체력을 경험하고 쉬는 시간을 어떻게 활용해야 할지, 다음 시험에 대비하기 위해 공부를 하는 것이 좋은 지, 짧은 시간 졸면서 체력을 보충하는 것이 좋은 지 등을 생각하게 하기 때문이다.
9월 모의평가를 통해 나의 현 상태를 파악하는 것은 수시와 정시 지원 전략 및 학습 전략을 짜는데 있어 필수적이다. 단, 9월 모평에 최선을 다하지 않은 상태로는 이를 객관적으로 판단하기 어려워진다. 따라서 9월 모평 전에도 수능과 같이 모의고사 연습을 하거나 수면 시간을 조정해보며 최고의 컨디션으로 모평에 임할 필요가 있다.
진학사 입시전략연구소 우연철 소장
